科技辅导员伍冬云老师致家长信

亲爱的家长：

感谢您支持孩子参加了《七个星期日培养小发明家》创新教育计划,该计划是《中小学生创新素质培训模式研究》的子课题，《中小学生创新素质培训模式研究》课题包括《青少年文学创新（创作演讲稿、儿歌、儿童诗）》、《青少年艺术创新（绘画、书法、摄影、手工制作）》、《七个星期日培养小发明家》三个子课题。

“少年智则国智，少年强则国强。”中华民族伟大复兴的历史重任维系在当今青少年身上，培养创新人才是时代赋予教育的历史使命。2006年1月，胡锦涛总书记在全国科学技术大会上，向全国发出了在15年内把我国建设成为“创新型国家”的伟大号召；国务院颁布《全民科学素质纲要》（2006—2010—2020年），又把未成年人科学素质行动列为“十一·五”计划行动的首要任务。今天的中小学生正是“创新型中国”的中坚力量，是国家和家庭的未来和希望。管理创新、技术创新、理论创新等一系列问题是他们未来工作和生活必然面对的课题，《中小学生创新素质培训模式研究》计划就是在这样一个背景下提出的。

《七个星期天培养小发明家》教育计划中，培养学生发明创造的技能、成功完成发明作品、体验小发明家的成就感，是我们教育培训的必然结果，但不是我们教育计划的唯一目的。我们意在通过这种形式和教育手段，让学生体验成长、体验超越、体验创造、体验战胜挫折的快乐；该教育计划的课程设计和辅导方法是围绕培养学生“四种”精神（即团队精神、独创精神、自主精神、爱国精神）、“六种”能力（即创新能力、动手能力、想象能力、写作能力、演讲能力、交际能力）、“八种”品质（即团结、互助、感恩、分享、尊重、自信、诚实、进取的品质）而展开的，着力促进学生综合素质的全面提高，服务于学生的终生发展。

  《七个星期天培养小发明家》科技教育的特点：

1．关注每个学生的个性和发展。精心设计的每项教育活动，都是为了塑造学生高尚灵魂，发展学生个性，发挥学生特长，培养每个学生的自信心、独立动手能力和训练学生的创新思维能力，帮助青少年养成良好的学习和生活的习惯。

 2.强调爱与团队的力量。把学生与教师、父母、长辈、同伴之间的爱与沟通贯穿教育的整个过程之中，设计了专项的培训任务，以求达到培养学生感恩、理解、沟通、帮助、合作的能力，形成健全健康人格的教育效果。

 3.有意识地让平常的生活积累成就伟大的创造。教师精心设计的灵感卡和评价卡，不仅可以培养学生细致的观察能力，还能帮助学生养成自我完善和进步，科学的质疑和批判的等良好习惯。

几年来，我们辅导了一百多名学生完成了自己的创新项目，并分别在县、市、省、国家级青少年科技创新大赛中获奖。我们的选手在大赛中设计展板、技能测试、答专家问和公开展评等各个环节中的突出表现得到国家级省级专家、领导、新闻媒体赞美和关注。近三年,每年有学生代表湖南省参加全国青少年科技创新大赛，并荣获两项全国一等奖，一项全国二等奖，一项全国三等奖，六项省一等奖。

亲爱的家长，给孩子提供好的教育是学校、家庭和社会共同的责任和义务，希望我们都能把孩子的健康成长当作生命里的重要事业。请您和我们一起来关注孩子的成长和进步！请及时查看孩子的成长档案并完成相关教育项目！欢迎您随时向我们提出宝贵建议和意见。联系电话：13187288778（手机）0739-2378578（宅）邮箱：wudongyun03@yahoo.com.cn

再次感谢您对《七个星期天培养小发明家》创新教育计划的支持！

礼！